教育部：2018年将支持地方建200所优质高职院校丨高教头条

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教育部：2018年将支持地方建200所优质高职院校
　　6月28日，教育部召开新闻发布会，介绍了高等职业教育改革发展和高水平高职学校建设有关情况。
　　近年来，高等职业教育快速发展，年招生数、在校生规模稳中有升。到2015年，全国独立设置的高职院校达1341所，招生数348万，毕业生数322万，在校生数1048万，占到高等教育的41.2%，全年为社会提供技术培训超过2000万人次。截至2015年底，全国所有省份均建立了高职生均经费制度。高职奖学金覆盖近30%学生，助学金覆盖25%以上的学生。
高职教育质量稳步提升的主要表现
　　一是专业设置渐趋合理。2015年，教育部《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》（教职成〔2015〕10号）修订印发，保持19个专业大类数目不变、排序和划分有所调整，将专业类由原来的78个增加到99个，专业总数由1170个调减到748个，同时列举了746个专业方向。调减后的一、二、三产相关专业数比例为6.8∶39.4∶53.8。
　　二是产教融合不断深化。制定了《关于充分发挥行业指导作用推进职业教育改革发展的意见》等文件，完善相关制度，推动职业院校和行业企业合作育人、共赢发展。调整重组62个职业教育教学指导委员会，基本覆盖国民经济各行业门类，形成了行业指导职业教育发展的有力载体。
　　三是师资队伍持续优化。“十二五”以来，高等职业学校教师队伍实现持续快速增长，总规模达到63万人，专任教师达到43.66万人，“双师型”教师占比已接近40%，兼职教师达到13万人。
　　四是就业质量逐年提高。据麦可思调查报告数据显示，2010—2013年高等职业院校毕业生毕业半年后的就业率呈增长态势，2013年开始稳定在91%左右。2010—2015年高职毕业生毕业半年后平均月收入增长趋势明显，2015年比2010年月收入提高59.1%。2015年高职理工农医类毕业生中有65%从事的工作与专业相关，自2011年以来，高职毕业生专业相关度保持稳定。
推进高水平高职院校办学水平再上新台阶
　　一是加快推进优质学校建设。2015年教育部印发《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018年）》（以下简称《行动计划》）指出，到2018年支持地方建设200所办学定位准确、专业特色鲜明、社会服务能力强、综合办学水平领先、与地方经济社会发展需要契合度高、行业优势突出的优质专科高等职业院校。北京、天津、浙江等30个省份《行动计划》落实方案明确将“优质专科高等职业院校建设”列入实施项目，今后三年预估投入63.65亿元建设313所优质学校。项目实施完成后，教育部将根据项目实施方案和实际建设成效，对建设结果进行检查认定。
　　二是实施职业教育产教融合工程规划项目。2016年，国家发展改革委、教育部和人力资源社会保障部联合发布《关于编制“十三五”产教融合发展工程规划项目建设方案的通知》，启动实施职业教育产教融合工程规划项目，“十三五”期间拟投入50亿元，支持100所左右高职院校深化产教融合、校企合作，加快建设现代职业教育体系，全面增强职业教育服务经济社会发展能力。
来源：教育部网站，2016-06-28
教育部：通过35个重点实验室验收
　　自2015年7月至2016年5月，教育部组织专家对35个建设期满的实验室（中央高校实验室21个，地方高校实验室14个）进行了验收。
通过验收的教育部重点实验室名单

序号	实验室名称	依托单位	验收时间
1	数量经济与数理金融	北京大学	2016年4月
2	仿生智能界面科学与技术	北京航空航天大学	2015年10月
3	复杂系统分析与管理决策	北京航空航天大学	2015年11月
4	航天器设计优化与动态模拟技术	北京航空航天大学	2015年7月
5	生物力学与力学生物学	北京航空航天大学	2015年9月
6	微纳测控与低维物理	北京航空航天大学	2015年7月
7	钢铁流程先进控制	北京科技大学	2015年12月
8	木质材料科学与应用	北京林业大学	2016年5月
9	风湿免疫病学	北京协和医学院	2015年12月
10	肝脾外科	哈尔滨医科大学	2016年1月
11	黄河中下游数字地理技术	河南大学	2015年12月
12	粮食信息处理与控制	河南工业大学	2015年7月
13	作物生长发育调控	河南农业大学	2015年12月
14	绿色化学介质与反应	河南师范大学	2015年8月
15	载运工具与装备	华东交通大学	2016年1月
16	肿瘤侵袭转移	华中科技大学	2016年4月
17	青少年网络心理与行为	华中师范大学	2015年6月
18	地下水资源与环境	吉林大学	2015年11月
19	食品胶体与生物技术	江南大学	2015年11月
20	功能有机小分子	江西师范大学	2015年9月
21	细胞活动与逆境适应	兰州大学	2015年11月
22	矿山热动力灾害与防治	辽宁工程技术大学	2015年9月
23	纳智能材料器件	南京航空航天大学	2016年1月
24	宽带无线通信与传感网技术	南京邮电大学	2016年1月
25	针药结合	南京中医药大学	2016年4月
26	先进反应堆工程与安全	清华大学	2015年7月
27	原位改性采矿	太原理工大学	2015年8月
28	水力机械过渡过程	武汉大学	2016年5月
29	物质非平衡合成与调控	西安交通大学	2016年1月
30	过程控制与效率工程	西安交通大学	2015年7月
31	空天微纳系统	西北工业大学	2016年4月
32	交通隧道工程	西南交通大学	2016年5月
33	分子药理和药物评价	烟台大学	2015年11月
34	生殖遗传	浙江大学	2016年5月
35	媒介音视频	中国传媒大学	2016年1月

来源：教育部网站，2016-06-12
教育部：启动高校新入职教师国培示范项目
　　教育部日前印发通知，决定从2016年至2020年实施高等学校新入职教师国培示范项目。
　　每年组织2000名中西部高校新入职教师，参加为期20天的国家级示范培训。每年组织100名各省（区、市）高校教师培训管理者和培训者，参加为期5天的国家级示范培训，加强省级教育行政部门培训管理者和省级培训机构培训者的培训和工作研讨，引领省级教育行政部门与培训机构探索建立符合本地区实际情况的高校新入职教师培训新模式，改变部分高校新入职教师未接受系统的教育教学技能培训就走上讲台的现状，建立健全与教师资格认定相衔接的高校教师培训机制。
来源：教育部网站，2016-06-20
山东：遴选三千创新创业教育导师
　　山东省决定2016年遴选3000名创新创业教育导师，培育创新创业教育师资队伍，构建校内外、专兼职相结合的创新创业教育导师队伍。入选导师实行年度考核制度，山东将对导师库实行动态管理，根据需要遴选、聘请合适的导师从事本校创新创业教育，并按规定给予相应报酬，以此促进单位间的资源共建共享。
来源：《中国教育报》，2016-06-29
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